ことばを豊かにする数学の面白さ・論理的思考力を学びとる基礎からじっくり 4 技能を向上させる 国 語 と い う 教 科 は 、日 常 的 に 使 う こ と ば を 相 手 に す る 教 科 で す 。そ の た め 、あ ら ゆ る 教 科 の基 礎 と な る も の だ と い え ま す 。ま た 、人 間 が 学 習 し 、知 識 を 得 、物 事 を 考 え 、何 か を つ く り だす た め に 、こ と ば は 最 も 大 切 な 道 具 で す 。自 分 と い う も の を つ く っ て い く 分 身 の よ う な も ので も あ り ま す 。こ と ば が 豊 か な 人 は 、学 習 に お い て も 、人 生 に お い て も 、豊 か な も の を 得 ら れる で し ょ う 。 国 語 の 学 習 を 通 じ て 、豊 か な こ と ば を 身 に つ け て ほ し い と 思 い ま す 。書にとどまらない授業を展開するためです。授業を通じて、図書館や司書を身近に感じ、授業外でも積極的に本（ ことば ）に触れてほしいとも考えています。 小学校での学習到達度に関わらず、本校では全員同じスタートラインから学習を始めます。中学 で は ネ イ テ ィ ブ ス ピ ー カ ー と 日 本 人 教 員 に よ る 英 会 話 の 授 業 を 各 学 年 週 1 時 間 で お こ な う など、4 技能（ 聞く・話す・読む・書く ）をバランスよく習得させていきます。 高校では大学入試も視野に入れ、「 英語は使うことによって習得できる 」ということを意識させながら、英語力・コミュニケーション能力を総合的に向上させることを目指しています。なっています。自分の意見やその根拠などを英語で発信できることを目標とし、添削をおこなうことにより、より多くの英語表現が定着するように指導しています。学校図書館と連携した授業 国語では図書館と連携した授業をおこなっています。本の専門家である司書と組むことで、教科ネイティブスピーカーによるライティングの授業 高 1・高 2 において、ネイティブスピーカーによるライティングに特化した授業を週 1 時間でおこ 中学では「 代数 」「 幾何 」「 統計 」の 3 分野に分けて並行して授業を展開しています。特に「 統計 」においては、高校の教科「 情報 」との関連性も高いため、情報科とコラボレーションして週 1 時間で授業を展開しています。週 3 時間の「 代数 」と週 2 時間の「 幾何 」においては、数学史や自然の中の数理的な現象も扱い、数学への興味や探究心を喚起しています。 高校では、様々な単元を通じて論理的思考力を養い、問題の答案として表現するための記述力を修練していきます。応し、文系も理系と同じ演習を受講できるようにしています。習熟度別のクラス編成で、共通テスト対策から最難関大学対策までを幅広くカバーしています。文系理系合同の入試対策演習 高 3 では教科書を終えた単元から順次、入試対策演習をおこなっています。大学入試方式の多様化に対PICK UPPICK UPPICK UP05 SEI JO JUNIOR AND S ENIOR HIGH S C HOOL国 語 科数学科英 語 科成城の教科教育
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